“El entorno”
En este diagnostico puedo decir que se llevo acabo en nuestro plantel CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS DEL MAR No.24, que esta ubicado en el ejido de Puerto, Chiapas, a 28 km. De la cabecera municipal de Tapachula, Chiapas por lo que tuvimos que realizar encuestas con nuestros alumnos e investigando con otras áreas y dependencias sobre la actividad el Entorno y pudimos darnos cuenta de que como maestro e institución si podemos intervenir, para el mejoramiento e inducción de nuestros jóvenes y sus familiares, debiendo establecer programas en coordinación con otras autoridades y asociaciones, para que de manera conjunta llevarlos acabo y darles seguimientos y poder evaluar el avance del mismo y con ello llevaremos acabo el mejoramiento de proyecto educativo y que también siempre y cuando nuestras autoridades y personal estemos consiente de los indispensable que es de llevarlo acabo y además concientizar a nuestros jóvenes y establecer la necesidad del conocimiento de acuerdo al avance tecnológico y de cómo se debe aprovechar para su mejoramiento educativo y no para perder el tiempo, además ya conociendo de cómo nuestro alumnos se manifiestan o se den a conocer y como se comunican entre ellos, por tal motivo debemos saber canalizar su potencial de manera positiva , debiendo de buscar de cómo hacerlo para que no se sienta presionado y el cambio lo hagan la mejor manera sin que se rompa la buena relación maestro-alumno.
Como dice el autor WARREN BENNIS Necesitamos hombres y mujeres con visiones poderosas, que nos permitan encontrar los puentes entre el presente y el futuro, entre el ser y el deber ser, para crear con su imaginación las posibilidades que los demás no ven, o en los cuales, no tienen suficiente fe.
En este diagnostico puedo decir que se llevo acabo en nuestro plantel CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS DEL MAR No.24, que esta ubicado en el ejido de Puerto, Chiapas, a 28 km. De la cabecera municipal de Tapachula, Chiapas por lo que tuvimos que realizar encuestas con nuestros alumnos e investigando con otras áreas y dependencias sobre la actividad el Entorno y pudimos darnos cuenta de que como maestro e institución si podemos intervenir, para el mejoramiento e inducción de nuestros jóvenes y sus familiares, debiendo establecer programas en coordinación con otras autoridades y asociaciones, para que de manera conjunta llevarlos acabo y darles seguimientos y poder evaluar el avance del mismo y con ello llevaremos acabo el mejoramiento de proyecto educativo y que también siempre y cuando nuestras autoridades y personal estemos consiente de los indispensable que es de llevarlo acabo y además concientizar a nuestros jóvenes y establecer la necesidad del conocimiento de acuerdo al avance tecnológico y de cómo se debe aprovechar para su mejoramiento educativo y no para perder el tiempo, además ya conociendo de cómo nuestro alumnos se manifiestan o se den a conocer y como se comunican entre ellos, por tal motivo debemos saber canalizar su potencial de manera positiva , debiendo de buscar de cómo hacerlo para que no se sienta presionado y el cambio lo hagan la mejor manera sin que se rompa la buena relación maestro-alumno.
Como dice el autor WARREN BENNIS Necesitamos hombres y mujeres con visiones poderosas, que nos permitan encontrar los puentes entre el presente y el futuro, entre el ser y el deber ser, para crear con su imaginación las posibilidades que los demás no ven, o en los cuales, no tienen suficiente fe.
Competencia para manejar información (CMI)
En base a la buena relación que existe entre maestros, autoridades y estudiantes podemos ayudar a desarrollar su potencial.
Como se menciona en la lectura CMI nosotros como líderes nuestro objetivo no solo es ayudar a los jóvenes a desarrollar, sus conocimientos, habilidades, disposiciones personales y estrategias de aprendizaje si no transformar a los alumnos a tener una mente positiva, para ello debemos desarrollar como 1er. Paso su potencial atreves de un autodiagnóstico que indique si estamos contribuyendo a su crecimiento como persona a si también desarrollando las competencias de manejar información tomando en cuenta los elementos necesario:
1.-Cuidado de la Salud.
· Promover el cuidado de la salud.
· Dar a conocer los riesgos de enfermedades como la drogadicción, el tabaquismo, el alcoholismo, el sida, entre otros.
· Promover el ejercicio
· Ayudar a los alumnos a tener un buen manejo de estrés
2.- Desarrollo Intelectual
· Despertar la curiosidad natural de los alumnos.
· Alentarlos a hacer preguntas
· Reflejarles una imagen positivas de si mismo
· Establecer con claridad lo objetivos y animar siempre a los estudiantes a que hagan su máximo esfuerzo
· Retroalimentar la actuación sin desalentar
3.- Desarrollo Espiritual
· Favorecer el conocimiento de si mismo
· Destacar de que lo mas importante es invisible
· Contagiar en los alumnos el sentimiento del optimismo y esperanza
· Proporcionar modelos de vida a los estudiantes
4.- Estrategia para motivar el desarrollo social y emocional
· Construir su autoestima
· Confiar en su capacidad de crear y de crecer
· Crear un ambiente agradable
· Ayudar a arreglar los conflictos por medio del dialogo
· Enseñar y aplicar la regla de oro
· Favorecer la cortesía en el salón de clase.
Para esto es necesario que los alumnos tengan la capacidad para desarrollar la competencia para manejar la información formulándose preguntas para resolver problemas como lo menciona el modelo de Gavilán 2.0 implementando o desarrollando los cuatro pasos del modelo que son los procesos fundamentales.
A comparación de otros modelos como Big 6, ciclo de investigación, el modelo Gavilán es mas especifico para la resolución de problemas desarrollando los valores ya mencionados.
En base a la buena relación que existe entre maestros, autoridades y estudiantes podemos ayudar a desarrollar su potencial.
Como se menciona en la lectura CMI nosotros como líderes nuestro objetivo no solo es ayudar a los jóvenes a desarrollar, sus conocimientos, habilidades, disposiciones personales y estrategias de aprendizaje si no transformar a los alumnos a tener una mente positiva, para ello debemos desarrollar como 1er. Paso su potencial atreves de un autodiagnóstico que indique si estamos contribuyendo a su crecimiento como persona a si también desarrollando las competencias de manejar información tomando en cuenta los elementos necesario:
1.-Cuidado de la Salud.
· Promover el cuidado de la salud.
· Dar a conocer los riesgos de enfermedades como la drogadicción, el tabaquismo, el alcoholismo, el sida, entre otros.
· Promover el ejercicio
· Ayudar a los alumnos a tener un buen manejo de estrés
2.- Desarrollo Intelectual
· Despertar la curiosidad natural de los alumnos.
· Alentarlos a hacer preguntas
· Reflejarles una imagen positivas de si mismo
· Establecer con claridad lo objetivos y animar siempre a los estudiantes a que hagan su máximo esfuerzo
· Retroalimentar la actuación sin desalentar
3.- Desarrollo Espiritual
· Favorecer el conocimiento de si mismo
· Destacar de que lo mas importante es invisible
· Contagiar en los alumnos el sentimiento del optimismo y esperanza
· Proporcionar modelos de vida a los estudiantes
4.- Estrategia para motivar el desarrollo social y emocional
· Construir su autoestima
· Confiar en su capacidad de crear y de crecer
· Crear un ambiente agradable
· Ayudar a arreglar los conflictos por medio del dialogo
· Enseñar y aplicar la regla de oro
· Favorecer la cortesía en el salón de clase.
Para esto es necesario que los alumnos tengan la capacidad para desarrollar la competencia para manejar la información formulándose preguntas para resolver problemas como lo menciona el modelo de Gavilán 2.0 implementando o desarrollando los cuatro pasos del modelo que son los procesos fundamentales.
A comparación de otros modelos como Big 6, ciclo de investigación, el modelo Gavilán es mas especifico para la resolución de problemas desarrollando los valores ya mencionados.
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